Durante el programa la Notificación de TN8 se realizó un recorrido exclusivo por el primer taller Luban en Nicaragua y Latinoamérica, la directora ejecutiva de INATEC, Loyda Barreda, explicó que Taller Luban es un modelo de formación profesional; es el modelo para la internacionalización de la formación profesional o la educación técnica.
«Es un modelo formativo que contiene equipamiento, infraestructura y planes de estudio. Con esto, en Nicaragua estamos incorporando e iniciando el primer taller Lubán en nuestro país, que además se convierte en el primer taller Luban en América Latina. Taller Luban está presente en 30 países y, a partir de este año, seríamos el país número 31, el primero en la región latinoamericana”; afirmó Barreda.
Barreda destacó que «esto nos da la posibilidad de incorporar el modelo de formación profesional en China en nuestro país”.
Sobre las especialidades del taller, detalló que Taller Luban en Nicaragua tendrá cuatro especialidades técnicas: electrónica, internet de las cosas y manufactura… este modelo nos permite escalar hacia la formación profesional para la gran industria y formar técnicos profesionales a gran escala.
Nicaragua inicia su primer Taller Luban, modelo de formación profesional de China
La Directora ejecutiva del INATEC explicó que en otras experiencias internacionales, Taller Lubán generalmente inicia con dos especialidades, pero en nuestro país contamos desde la primera etapa con cuatro; con la idea de ir ampliando a medida que se consolide el modelo.
Sobre la relevancia de las especialidades del taller Luban, la directora ejecutiva de INATEC, Loyda Barreda, explicó: “Sí, son necesarias. Se identificaron de acuerdo con todas las necesidades que tenemos como país, y también considerando hacia dónde se proyectan las inversiones relacionadas con la industria… La manufactura tiene gran relevancia, al igual que la electrónica e internet de las cosas; que están vinculadas con la automatización de procesos”.
“Este modelo es un parteaguas para nosotros… La idea es preparar profesionales técnicos locales que puedan insertarse en el desarrollo industrial, poniendo a disposición sus capacidades para fortalecer la industria nacional”; agregó Barreda.
Sobre el avance de la obra, destacó “Aquí hay el 85 % de la obra… Hemos trabajado, tenemos prácticamente todos los lunes sesiones virtuales con nuestra contraparte en China para ir dando parte de los avances y vamos retroalimentando”.
Técnicos nicaragüenses ya participaron en la primera etapa de capacitación en China
Respecto a la capacitación, Barreda explicó que los docentes nicaragüenses iniciaron la primera etapa en China y actualmente se realiza la segunda fase de forma virtual, mientras que en noviembre llegará una delegación de especialistas para finalizar esta primera etapa.
Sobre la fase de equipamiento y preparación de maestros, señaló que Nicaragua asume la infraestructura y China aporta el equipamiento, la formación de docentes y los planes de estudio, que se adaptan a la realidad del país.
Barreda añadió que todas estas acciones se realizan de manera simultánea: adecuación de planes de estudio, preparación de maestros; avance en infraestructura y nacionalización de los equipos que ya se encuentran en el país.
Inversión y el fortalecimiento de la educación técnica en Nicaragua
Sobre la inversión y el fortalecimiento de la educación técnica, la directora ejecutiva de INATEC, Loyda Barreda, explicó: “Aquí, como país, esa inversión inicial en infraestructura se contempla en 89 millones de córdobas… Para nosotros; esta es una oportunidad extraordinaria para el escalamiento de la educación técnica”.
Respecto a la formación de profesionales, Barreda explicó que el escalamiento de la educación técnica está contemplado en el plan estratégico de INATEC, que busca preparar técnicos especializados en las cuatro áreas principales que mencionó.
Estas especialidades incluyen manufactura y automatización mecánica, así como la preparación de profesionales capacitados para la automatización de la manufactura, aplicaciones de internet de las cosas; integración de mecatrónica y automatización eléctrica.
Sobre la estructura del centro y metodología, comentó que el modelo de educación técnica, junto al modelo de formación de Taller Luban, contempla un 70% práctica y un 30% de desarrollo de conocimientos teóricos… Este pabellón cuenta con aulas teóricas; una sala de maestros y maestras para desarrollar planificaciones y trabajo docente”.
Primer taller Luban de Nicaragua casi listo para iniciar operaciones
La capacidad de atención, indicó que se proyecta que las instalaciones y todo el modelo formativo hemos proyectado atender a 2,000 protagonistas por año. En la medida en que se vayan incrementando las especialidades; va a ir ampliándose también la capacidad de atención.
El primer taller Luban de Nicaragua y América Latina se encuentra prácticamente listo para iniciar operaciones, con tres edificios equipados para la formación práctica de los estudiantes en áreas técnicas y tecnológicas. El modelo formativo combina teoría y práctica, con especialidades en automatización eléctrica, mecatrónica; internet de las cosas y manufactura, orientadas a preparar técnicos y profesionales capacitados para la industria.
Sobre la inauguración, Barreda señaló: “Sí, vamos a inaugurar en diciembre este centro… estaremos entregando a nuestro pueblo, a las familias, a los sectores productivos; un nuevo centro donde de manera gratuita se podrán especializar técnicos y también técnicos profesionales como una especialización”.
La apertura de clases está prevista para mayo, con dos niveles de formación: inicial y especializada, para estudiantes que ingresan por primera vez y para quienes ya tienen experiencia o formación técnica.
Esfuerzo estratégico entre los gobiernos de Nicaragua y China
“Aquí vamos a tener esos dos niveles: la formación inicial, el técnico que venga, y también la formación especializada, para personas que ya están en el mundo laboral o que han egresado de una carrera técnica como electricidad, y aquí se van a venir a especializar”; destacó Barreda.
Además, el Taller Luban en Nicaragua forma parte de un esfuerzo estratégico entre los gobiernos de Nicaragua y China para fortalecer la educación técnica y profesional en el país, vinculada al desarrollo industrial y humano. Este proyecto se enmarca en un plan nacional de lucha contra la pobreza y busca consolidar la colaboración internacional en formación técnica avanzada.
“Esto responde a esa coherencia, a ese apoyo solidario y de acompañamiento que hemos estado teniendo en distintos temas también de nuestro país, y el significado de la formación profesional técnica… Nosotros tenemos un plan nacional de lucha contra la pobreza y para el desarrollo humano”; puntualizó.
El Taller Luban forma parte de un programa de inversión más amplio, que incluye seis centros educativos con una inversión total de 290 millones de córdobas, destinados a rehabilitación, construcción; mejora de áreas y equipamiento para ambientes de aprendizaje adecuados.
Educación técnica como motor del desarrollo nacional
“Esto está plenamente vinculado a esta estrategia de dignificar la educación técnica en ambientes dignos, en infraestructura, pero también equipados con las condiciones que se requieren para el desarrollo de capacidades”; enfatizó Barreda.
Por lo tanto, Nicaragua se prepara para consolidar su educación técnica con el Taller Luban, que convierte al país en el número 31 en implementar este modelo de formación profesional de China. El proyecto forma parte de un programa amplio que beneficia a más de 560 mil nicaragüenses, con 75 carreras técnicas, más de 160 cursos de capacitación y formación a docentes, contribuyendo al desarrollo de capacidades en todo el país.
“Estamos hablando de una atención a más de 560 mil nicaragüenses en todo el programa de educación y capacitación técnica… También está la formación a docentes, maestras y maestros»; explicó Barreda.
Además, destacó la articulación con otras instituciones educativas y el compromiso de planificar el cierre del año 2025 y preparar un inicio exitoso de 2026: “Nos estamos preparando para un buen cierre 2025, y eso tiene un enlace con el buen inicio del año 2026… consolidando nuestro compromiso para servir mejor a nuestro pueblo desde la educación”.
