El Ministerio de Educación (MINED) lanzó el Plan Integral de Respuesta Temprana a la Lectoescritura Inicial desde el Colegio Barriletes de Colores; una estrategia que será implementada en los centros educativos del país con el objetivo de fortalecer las habilidades de lectura y escritura en estudiantes de primero y segundo grado.
Durante la actividad, el director general de Educación Primaria del MINED, Cristian Danilo Cerda, explicó que esta iniciativa busca consolidar las competencias básicas de las niñas y los niños; consideradas fundamentales para su desempeño académico en los siguientes niveles educativos. El plan contempla actividades lúdicas, lectura diaria; además de escritura creativa e intercambios pedagógicos que promuevan un aprendizaje significativo.
Asimismo, destacó que el acompañamiento de docentes, madres y padres de familia será clave para reforzar el proceso educativo; asegurando que cada estudiante cuente con las herramientas necesarias para desarrollar la lectura y la escritura desde los primeros años de formación.
La docente Sonia Bustamante señaló que el centro educativo dará seguimiento permanente al avance de cada estudiante mediante evaluaciones diarias; reforzamiento académico, juegos didácticos y atención individual para quienes presenten dificultades, con el propósito de que ningún niño quede rezagado en su aprendizaje.
MINED impulsa estrategia nacional para mejorar la lectoescritura
Por su parte, Jasmina Bones, madre de familia, expresó que el trabajo desde edades tempranas favorece el desarrollo de la conciencia fonológica; además de la lógica matemática y la lectoescritura. También agregó que el acompañamiento desde el hogar, mediante juegos y materiales didácticos; asimismo fortalece las capacidades de los niños para afrontar con éxito las siguientes etapas de su formación.
Con este plan, las autoridades educativas buscan continuar fortaleciendo la calidad de la educación; promoviendo que las niñas y los niños desarrollen habilidades de lectura y escritura que les permitan avanzar con mayores oportunidades a lo largo de su trayectoria escolar.
