Cientos de jóvenes provenientes de la zona norte del país están aprovechando la oportunidad de formarse profesionalmente al matricularse en el Centro Tecnológico (INATEC), ubicado en la ciudad de Estelí.
Esta iniciativa representa una alternativa gratuita y accesible para quienes desean adquirir conocimientos técnicos que les permitan integrarse al mercado laboral o emprender sus propios negocios.
De acuerdo con autoridades del centro, para este nuevo período académico se estarán ofertando más de 20 carreras técnicas, entre ellas gastronomía, mecánica automotriz, electricidad, computación, contabilidad, diseño gráfico y agroindustria. También, hay una amplia variedad de cursos de capacitación a corto plazo.
Así mismo, estas opciones están diseñadas para responder a las demandas actuales del sector productivo y comercial del país.
Educación técnica de Estelí
«Ya tenemos varios días de estar en las matrículas; gracias a Dios tenemos una gran demanda, y algunas carreras están en su límite. Gastronomía no tiene cupos, pero tenemos otras que a los jóvenes les gustan. También lo importante es que nadie se quede sin estudiar en el Centro Tecnológico Francisco Rivera Quintero ‘El Zorro'»; dijo Rigoberto Olivas, director del centro tecnológico Francisco Rivera Quintero ‘El Zorro’.
Así mismo, el centro tecnológico en Estelí cuenta con modernas instalaciones y equipos de última generación. Esto permite a los estudiantes realizar prácticas reales y fortalecer sus habilidades desde el inicio de su formación. Además, los docentes, altamente capacitados, acompañan el proceso de aprendizaje con metodologías actualizadas y orientadas a la práctica.
Con este esfuerzo, INATEC contribuye directamente al desarrollo económico y social de Nicaragua; brindando a la juventud herramientas sólidas para su crecimiento personal y profesional.
Igualmente, muchos estudiantes expresaron su agradecimiento, destacando que esta formación gratuita les abre nuevas oportunidades para mejorar su calidad de vida y aportar al progreso de sus comunidades.
