La comprensión lectora en edades tempranas se consolida como un eje fundamental para el aprendizaje en niñas, niños y adolescentes, al influir directamente en todas las áreas del conocimiento y en el desarrollo de habilidades críticas. En este contexto, autoridades del Ministerio de Educación (MINED) desarrollaron un foro educativo en el Salón Rubén Darío, donde se abordó la importancia de fortalecer esta competencia desde la educación primaria hasta la secundaria.
“La comprensión lectora es un tema amplio y transversal que inicia desde la educación inicial, donde se desarrollan habilidades fundamentales como la conciencia fonológica, la discriminación visual y el reconocimiento de letras”; dijo Cristhian Danilo Cerda, director de Educación Primaria.
Con la participación de especialistas internacionales, se realizó este encuentro académico, contando con expertos provenientes de México y un representante de UNICEF, así como un académico nacional de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, experto en lengua y literatura.
MINED refuerza la importancia de la comprensión lectora
“Estos procesos permiten que el cerebro del niño vaya asociando elementos clave para el aprendizaje de la lectoescritura en los primeros grados de primaria; lo que resulta esencial para despertar el interés por la lectura desde temprana edad”.
Durante el foro, los participantes compartieron experiencias, investigaciones y estrategias pedagógicas orientadas a mejorar las prácticas docentes en el aula; promoviendo el hábito lector y el análisis crítico en los estudiantes.
El funcionario subrayó que “si logramos formar niñas y niños lectores desde pequeños, tendremos avances progresivos en su aprendizaje en los siguientes niveles educativos”; por lo que insistió en que “el hábito lector debe ser una práctica permanente en las escuelas”.
“Tenemos un reto desde la familia: apoyar a nuestros estudiantes para el desarrollo de esas habilidades lectoras desde educación inicial y primer grado; donde ya comienzan esa primera etapa de adquisición del aprendizaje de la lectura en nuestros estudiantes y el desarrollo de la comprensión lectora; la cual la tenemos desde primer grado hasta que nuestros estudiantes egresan de secundaria»; dijo Tania Busto, responsable de Educación de Secundaria.
Es necesario contar con el apoyo de la familia
Luego agregó: «Es una habilidad que les sirve tanto en educación superior, en educación técnica y en todos los ámbitos de su vida. Entonces, siempre es necesario contar con el apoyo de la familia, ya que son también un eje fundamental dentro del proceso de formación”; continuó.
Agregó que “la lectura no solo implica libros físicos, sino también comprender el entorno y la realidad que rodea a los estudiantes; lo que amplía su capacidad de análisis”.
Finalmente, destacó que “se ha venido fortaleciendo la formación docente, ya que la comprensión lectora forma parte de los ejes estratégicos de la educación para la vida; siendo clave continuar potenciando las capacidades de maestros y maestras en las aulas de clase”.
Plataforma de aprendizaje colectivo
“Efectivamente, en el aula de clase se implementan estrategias didácticas y acciones que van en pro del desarrollo de la comprensión lectora, para que ellos puedan desarrollar el pensamiento lógico crítico, que puedan analizar textos y que no solamente sea un aprendizaje repetitivo; sino que también puedan inferir y analizar de manera profunda la información que se ofrece en los diferentes textos”; dijo Conny Morales.
Cabe destacar, que más de 3,000 protagonistas, entre docentes, estudiantes de formación superior, asesores pedagógicos y directores de centros educativos, se conectaron a nivel nacional; consolidando este espacio como una plataforma de aprendizaje colectivo.
Las autoridades destacaron que este tipo de iniciativas fortalecen la calidad educativa; permitiendo enriquecer las metodologías de enseñanza y avanzar hacia una educación más integral para las futuras generaciones.
